व्यावसायिक शिक्षा तथा कौशल विकास के लिए अध्यापक शिक्षा

Authors

  • डाॅ0 कमलेश सिंह सहायक आचार्य, शिक्षक शिक्षा विभाग, बुन्देलखण्ड काॅलेज, झाँसी (उ0प्र0) Author

DOI:

https://doi.org/10.61778/ijmrast.v3i10.195

Keywords:

व्यावसायिक शिक्षा,कौशल विकास,अध्यापक शिक्षा,आधुनिक कौशल प्रशिक्षण,उद्योग-संलग्न प्रशिक्षण,शिक्षा की गुणवत्ता.

Abstract

आधुनिक भारतीय शिक्षा व्यवस्था में व्यावसायिक शिक्षा और कौशल विकास का महत्व निरंतर बढ़ता जा रहा है। इस संदर्भ में, अध्यापक शिक्षा की भूमिका अत्यंत महत्वपूर्ण हो गई है। प्रस्तुत शोध अध्ययन व्यावसायिक शिक्षकों में आधुनिक कौशल विकास और उनके व्यावहारिक प्रशिक्षण के स्तर का विश्लेषण करता है। इस व्यापक अध्ययन में 120 व्यावसायिक अध्यापकों, 60 प्रशिक्षुओं (ट्रेनीज) और 20 कौशल विकास संस्थानों से संकलित आंकड़ों का उपयोग किया गया है।

शोध के परिणामों से यह स्पष्ट प्रमाणित हुआ है कि व्यावसायिक शिक्षा क्षेत्र में कार्यरत शिक्षकों की कौशल आवश्यकता अत्यधिक है। लगभग 68 प्रतिशत व्यावसायिक शिक्षकों को आधुनिक तकनीकी कौशल और उन्नत प्रशिक्षण विधियों की तीव्र आवश्यकता है। दुर्भाग्यवश, केवल 32 प्रतिशत शिक्षकों को ही उद्योग-संलग्न प्रशिक्षण प्राप्त हुआ है। यह विसंगति शिक्षा की गुणवत्ता को गंभीर रूप से प्रभावित कर रही है।

अध्ययन के मुख्य निष्कर्ष से संकेत मिलता है कि वर्तमान अध्यापक शिक्षा कार्यक्रमों में कौशल-उन्मुख पाठ्यक्रम का अभाव व्यावसायिक शिक्षा की प्रभावशीलता को कम कर रहा है। व्यावसायिक शिक्षकों को केवल सैद्धांतिक ज्ञान प्रदान करना चाहिए, बल्कि उन्हें व्यावहारिक कौशल, उद्योग-संबंधी अनुभव और नई तकनीकों का गहन ज्ञान भी देना आवश्यक है।

इस अध्ययन के आधार पर यह सुझाव दिया गया है कि अध्यापक शिक्षा में कौशल विकास कार्यक्रमों को अनिवार्य बनाया जाए। व्यावसायिक शिक्षकों के लिए अनिवार्य पुनः प्रशिक्षण, औद्योगिक इंटर्नशिप और व्यावहारिक अनुभव सुनिश्चित किए जाने चाहिए। यह रणनीति व्यावसायिक शिक्षा की गुणवत्ता सुधार में महत्वपूर्ण भूमिका निभा सकती है और कौशल विकास को आरएक नई दिशा दे सकती है। अंततः, सशक्त और प्रशिक्षित व्यावसायिक शिक्षक ही रोजगार योग्य कार्यबल तैयार कर सकते हैं और राष्ट्रीय विकास में योगदान दे सकते हैं।

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Published

2025-10-30

How to Cite

व्यावसायिक शिक्षा तथा कौशल विकास के लिए अध्यापक शिक्षा. (2025). International Journal of Multidisciplinary Research in Arts, Science and Technology, 3(10), 40-51. https://doi.org/10.61778/ijmrast.v3i10.195